O episódio #10 do Rasgaí debateu um tema que sempre acaba gerando alguma polêmica nas conversas do dia a dia. As cotas para o acesso ao ensino superior no Brasil já existem há mais de dez anos e, apesar de muitos estudos e pesquisas afirmarem o contrário, ainda há controvérsias no senso comum. Uma das pesquisas que analisou dados do desempenho estudantil e o perfil dos estudantes que ingressaram através de cotas foi conduzida pelo economista e demógrafo Kléber Fernandes de Oliveira. Kleber é professor da Universidade Federal do Sergipe (UFS) e ele foi o nosso convidado nessa décima edição do nosso podcast.
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Nosso convidado apresentou os principais resultados publicados no “Radar n. 4 – Desempenho acadêmico, cotas e condições socioeconômicas dos estudantes da UFS: o que os dados mostram?“, publicação da Universidade Federal do Sergipe, em 2019. Kleber argumenta que a partir de 2010 a presença de alunos oriundos de famílias de menor rendimento foi ampliada pela política de cotas, tornando-se um processo inclusivo mantendo dos padrões de qualidade acadêmica, Ou seja, os estudantes cotistas não apresentaram desempenho acadêmico inferior aos não cotistas e os indicadores globais da universidade melhoraram nesses últimos dez anos. As cotas somadas ao processo de expansão de vagas e interiorização tiveram forte impacto regional e contribuiu para redução das desigualdades educacionais no Sergipe.
Sobre este mesmo tema, confira também o livro “Reafirmando Direitos: trajetória de estudantes cotistas negros(as) no ensino superior brasileiro” que contou com a participação da docente do Programa de Pós-Graduação em Demografia da UFRN, Luciana Lima. A obra apresenta uma coletânea de resultados de pesquisas realizadas no país analisando perfis, depoimentos e o impacto das cotas raciais no acesso ao ensino superior brasileiro.
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